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小学语文加盟:1-4年级练习题:每日一练
2019-08-20

  一年级


  一、抄写,要写得正确、工整。


 12.png


  二、找一找,连一连。


  NMWLIQPD


  mnliwpdq


  三、阅读理解。


  小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食吃,小小的嘴到处乱琢,有时,就在伙伴的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就赶忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小家伙真可爱啊!


  1.这篇短文共有()句话。


  2.小鸡们跟着老母鸡跑,就像地上滚一样。


  3.判断对错。对的画“√”错的画“×”。


  (1)文中的小鸡跟着妈妈在草地上散步。()


  (2)有时候小鸡躲在妈妈肚子底下是为了暖和暖和。()


  4.照样子,写句子。


  例:这些小鸡真可爱啊!


  真啊!


  一年级答案:


  一、略


  二、略


  三、


  1.4


  2.许多小球


  3.


  (1)×


  (2)√


  4.小红的发卡真好看啊!


  二年级


  一、在括号里填上正确的序号。


  ()一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。


  ()农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……


  ()糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。


  ()这糕是把大米磨成粉做的,还加了糖。


  ()大米是农民种的稻子加工出来的。


  ()你知道这糕是怎么做成的吗?


  二、读一读,写一写。


  同学们的课桌上可热闹啦:有小小的野花,有嫩嫩的桑叶,还有青青的小草。


  ,有,有,还有。


  三、阅读理解。


  第二双手


  妈妈每天下班回来都要做许多家务。我想:我都要上二年级了,得帮妈妈做些家务事。于是,看见妈妈扫地,我就倒垃圾;妈妈做饭,我就洗菜;妈妈整理房间,我就擦玻璃。因为我常常帮着妈妈做事,所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。有了我这“第二双手”,我的家更温暖了。


  1.文中描写妈妈动作的词有、、,描写“我”的动作词有、、。


  2.短文中的我是一个的孩子。


  3.文中的我能帮着妈妈,,。


  4.文中的“第二双手”指。


  二年级答案:


  一、645231


  二、


  三、


  1.扫地做饭整理房间


  倒垃圾洗菜擦玻璃


  2.勤劳


  3.倒垃圾洗菜擦玻璃


  4.我


  三年级


  一、纠正错别字,将正确的词语填在横线上。


  沐欲危胁


  棵粒震作


  二、选择下列选项中互为近义词的一项()


  A.飘动——摇动逐渐——渐渐


  B.降临——下降增添——增加


  C.浏览——游览倾听——倾诉


  D.焦急——着急依偎——依恋


  三、课内阅读。


  《寓言二则》节选


  宋国有个农夫,他巴望着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。


  一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑,累得筋疲力尽。


  回到家里,他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦!可力气总算没有白费,咱家的禾苗棵棵都长高了一大截!”


  他的儿子很纳闷,第二天跑到田里一看,所有的禾苗都枯萎了。


  1.根据寓言内容打一成语。


  2.联系上下文,体会文中“巴望”一词的意思。


  3.这个寓言故事告诉我们一个什么道理?


  三年级答案:


  一、


  沐浴威胁颗粒振作


  二、A


  三、


  1.揠苗助长


  2.“巴望”是盼望、渴望的意思,这个词语表现出了农夫急切的心情。


  3.做任何事都不能急于求成,要尊重事物的发展规律。


  四年级


  一、在括号中填入恰当的词语。


  1.()的村野乡间,是大片大片鲜艳()的郁金香。


  2.一大早从各地来旅游的游客把()的长城围得()。


  3.他()地走下舷梯,迈着()的步伐向我们走来。


  4.她()地哭了起来,()得不知所措。


  二、句子加工厂。


  1.人们的聪明与愚笨,不是天生的。(改为反问句)


  2.爷爷对孙子说,他在校门口已经看到孙子了。(改为引述句)


  3.大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。(用同样的修辞方法写句子)


  4.虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了嚣张气焰。(修改病句)


  三、课外阅读。


  最出色的老师


  野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的老师--海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学,却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领,而这在野生动物界是非常罕见的现象。


  对海岛猫鼬进行长期观察后发现,这种动物会有意识地给自己的孩子开设捕食课堂。海岛猫鼬比其他动物要高明得多。它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险,在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反,它们会在孩子很小的时候就告诉它们,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前,成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉,拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前,让小猫鼬自己学习处置猎物。


  海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式,教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子,然后吃受伤的蝎子,最后吃活蝎子,这种教育方式和人类极其相似。


  海岛猫鼬,动物界最出色的老师,当之无愧!


  1.用“”画出文中前后呼应的句子。


  2.文中最出色的老师指的是谁?


  3.海岛猫鼬采用的是什么教育方式?


  4.海岛猫鼬是如何教育孩子的?


  四年级答案:


  一、


  1.绿意盎然鲜艳


  2.蜿蜒密密麻麻


  3.满面春风稳健


  4.悲伤难过


  二、


  1.人们的聪明与愚笨,难道是天生的吗?


  2.爷爷对孙子说:“我在校门口已经看到你了。”


  3.秋风吹来,层林换上金色的衣裳,各种色彩互相浸染,胜似一幅水彩画卷。


  4.虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。


  三、


  1.野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的老师--海岛猫鼬。


  海岛猫鼬,动物界最出色的老师,当之无愧!


  2.海岛猫鼬


  3.循序渐进的教育方式。


  4.它们会在孩子很小的时候就告诉它们,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前,成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉,拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前,让小猫鼬自己学习处置猎物。


  


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小学语文加盟:1-4年级练习题:每日一练
2019-08-20

  一年级


  一、抄写,要写得正确、工整。


 12.png


  二、找一找,连一连。


  NMWLIQPD


  mnliwpdq


  三、阅读理解。


  小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食吃,小小的嘴到处乱琢,有时,就在伙伴的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就赶忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小家伙真可爱啊!


  1.这篇短文共有()句话。


  2.小鸡们跟着老母鸡跑,就像地上滚一样。


  3.判断对错。对的画“√”错的画“×”。


  (1)文中的小鸡跟着妈妈在草地上散步。()


  (2)有时候小鸡躲在妈妈肚子底下是为了暖和暖和。()


  4.照样子,写句子。


  例:这些小鸡真可爱啊!


  真啊!


  一年级答案:


  一、略


  二、略


  三、


  1.4


  2.许多小球


  3.


  (1)×


  (2)√


  4.小红的发卡真好看啊!


  二年级


  一、在括号里填上正确的序号。


  ()一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。


  ()农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……


  ()糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。


  ()这糕是把大米磨成粉做的,还加了糖。


  ()大米是农民种的稻子加工出来的。


  ()你知道这糕是怎么做成的吗?


  二、读一读,写一写。


  同学们的课桌上可热闹啦:有小小的野花,有嫩嫩的桑叶,还有青青的小草。


  ,有,有,还有。


  三、阅读理解。


  第二双手


  妈妈每天下班回来都要做许多家务。我想:我都要上二年级了,得帮妈妈做些家务事。于是,看见妈妈扫地,我就倒垃圾;妈妈做饭,我就洗菜;妈妈整理房间,我就擦玻璃。因为我常常帮着妈妈做事,所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。有了我这“第二双手”,我的家更温暖了。


  1.文中描写妈妈动作的词有、、,描写“我”的动作词有、、。


  2.短文中的我是一个的孩子。


  3.文中的我能帮着妈妈,,。


  4.文中的“第二双手”指。


  二年级答案:


  一、645231


  二、


  三、


  1.扫地做饭整理房间


  倒垃圾洗菜擦玻璃


  2.勤劳


  3.倒垃圾洗菜擦玻璃


  4.我


  三年级


  一、纠正错别字,将正确的词语填在横线上。


  沐欲危胁


  棵粒震作


  二、选择下列选项中互为近义词的一项()


  A.飘动——摇动逐渐——渐渐


  B.降临——下降增添——增加


  C.浏览——游览倾听——倾诉


  D.焦急——着急依偎——依恋


  三、课内阅读。


  《寓言二则》节选


  宋国有个农夫,他巴望着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。


  一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑,累得筋疲力尽。


  回到家里,他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦!可力气总算没有白费,咱家的禾苗棵棵都长高了一大截!”


  他的儿子很纳闷,第二天跑到田里一看,所有的禾苗都枯萎了。


  1.根据寓言内容打一成语。


  2.联系上下文,体会文中“巴望”一词的意思。


  3.这个寓言故事告诉我们一个什么道理?


  三年级答案:


  一、


  沐浴威胁颗粒振作


  二、A


  三、


  1.揠苗助长


  2.“巴望”是盼望、渴望的意思,这个词语表现出了农夫急切的心情。


  3.做任何事都不能急于求成,要尊重事物的发展规律。


  四年级


  一、在括号中填入恰当的词语。


  1.()的村野乡间,是大片大片鲜艳()的郁金香。


  2.一大早从各地来旅游的游客把()的长城围得()。


  3.他()地走下舷梯,迈着()的步伐向我们走来。


  4.她()地哭了起来,()得不知所措。


  二、句子加工厂。


  1.人们的聪明与愚笨,不是天生的。(改为反问句)


  2.爷爷对孙子说,他在校门口已经看到孙子了。(改为引述句)


  3.大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。(用同样的修辞方法写句子)


  4.虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了嚣张气焰。(修改病句)


  三、课外阅读。


  最出色的老师


  野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的老师--海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学,却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领,而这在野生动物界是非常罕见的现象。


  对海岛猫鼬进行长期观察后发现,这种动物会有意识地给自己的孩子开设捕食课堂。海岛猫鼬比其他动物要高明得多。它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险,在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反,它们会在孩子很小的时候就告诉它们,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前,成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉,拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前,让小猫鼬自己学习处置猎物。


  海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式,教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子,然后吃受伤的蝎子,最后吃活蝎子,这种教育方式和人类极其相似。


  海岛猫鼬,动物界最出色的老师,当之无愧!


  1.用“”画出文中前后呼应的句子。


  2.文中最出色的老师指的是谁?


  3.海岛猫鼬采用的是什么教育方式?


  4.海岛猫鼬是如何教育孩子的?


  四年级答案:


  一、


  1.绿意盎然鲜艳


  2.蜿蜒密密麻麻


  3.满面春风稳健


  4.悲伤难过


  二、


  1.人们的聪明与愚笨,难道是天生的吗?


  2.爷爷对孙子说:“我在校门口已经看到你了。”


  3.秋风吹来,层林换上金色的衣裳,各种色彩互相浸染,胜似一幅水彩画卷。


  4.虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。


  三、


  1.野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的老师--海岛猫鼬。


  海岛猫鼬,动物界最出色的老师,当之无愧!


  2.海岛猫鼬


  3.循序渐进的教育方式。


  4.它们会在孩子很小的时候就告诉它们,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前,成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉,拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前,让小猫鼬自己学习处置猎物。


  


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