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立思辰大语文加盟:作文写不好怎么办
2019-09-10

                                                                                                          转自立思辰大语文上海校区



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  我是今天的分享人肖嫣然,过去的几年一直负责教授一二三年级的小同学们。见证了一个个小同学们从写不出完整的一句话,到可以写四五百字的记叙文的成长。我记住了小同学们写作文时的抓耳挠腮,也记住了他们洋洋洒洒写下长篇文章的酣畅淋漓。所以今天要分享的是:中低年级同学们作文总是写不长,到底应该怎么办?

  

  在我们的写作中,作文其实可以分为三个部分,一个部分叫细节,一个部分叫布局,一个部分叫表达。而练细节就可以做到把文章写得很长,这个在我们思晨写作的课堂上,我们把它称之为“优雅的凑字数”。我们在写作文的时候要细细的表达,而不是泛泛而谈,很多场景也要尽量避免一笔带过。作文写不长,其实很多时候和成语有关,明明可以细细的表达出来的一个场景、一件事情、一种情绪,被一个简单又普通的四字成语给替代了,我们就错过了把文章写长,把文章写精彩的大好时机,今天我们就要一起来把成语换成句子。

  

  在写文章的时候可以把描写景物的成语换成文字,塑造成语中所出现的的场景,我们经常出去游玩的时候会说今天万里无云,但其实明明天空中挂着一朵朵的像小绵羊一样的白云,那这就是用错了成语,还局限了你的文章的长度,很多时候描写景物的时候,我们可以不要用到成语,而是运用场景描写把整个画面都展示出来。

  

  我们以风和日丽为例子,在这个成语中有出现风,那我们可以写风是怎样吹的,会吹到大自然中的哪些事物,或许会有大树,会有小草在风的吹拂中跳起了精彩的舞蹈,除了这些,你也是这环境中的一员,风吹过来你会有什么样的感觉,也都可以写详细的写出来。然后这个成语中还有日,也就是太阳,可以写太阳光炙烤着整个大地,大地上的事物在太阳光的照射下会有什么样变化,照到石头,时间久了石头会发热呀,你这时候正好玩累了,一屁墩吧唧一下坐在了石头上,会有什么样的事情发生,都可以写下来。那么场景描写就不再是四个字的成语,就会变成一个详细而立体的画面。

  

  从二、三年级起很多小同学应该就会着手开始写日记来记录每天发生的事情,大多数时候日记的开头都会是写一写今天的天气,来讲述一下这篇日记中所记录事情的场景。大家可以看看图,想一想如果是你在这样的环境中,你会怎么写今天的天气。

  

  我遇到的小低年级的同学们大多数会写:今天阳光明媚,今天春暖花开,今天秋高气爽……短短四个字概括了一天的天气,这样其实就给你的日记定下了一个基调,这篇日记很普通!

  

  换个思路,我们要考虑成语你是否用对了,我们在学校写作文的时候,老师大多数时候会告诉大家可以多用用成语,显得你很有文化,但其实如果运用错误了反而会适得其反。比如说春暖花开,你明明是在初秋的时候出门游玩的,那么这个成语我们就用错了。其实写场景的时候如果我们不是一笔带过,而是真切的去感受今天的天气,加入一些细节描写,你的日记就会大不相同。把图片中的画面用文字展示出来,让读者看过你的文字脑海中能有画面感,能清楚的知道你所处的场景到底是什么样子,就是把场景中所出现的事物都展示出来,图中有天空、有云朵、有阳光、有大地等等,描写这些事物都是我们让文章变长的方法。这就是我们今天把文章写长的第一步:变画面。

  

  就上面这种天气“变画面”可以这样写:天空湛蓝得犹如被水洗过一番,抬头望去,仿佛一块巨大的蓝宝石。几片薄薄的云朵,有的像奔腾的骏马,有的像零落的羽毛,还有的像层峦起伏的山峦,随微风缓缓浮游着。明媚的阳光,这位永不知疲倦的使者,透过云朵,又一次把金色的光芒分撒向大地。那柔和的光,照得身上脸上,暖烘烘的,像母亲伸出的温暖的大手,抚摸得浑身舒坦。

  

  这样就把更为具象的场景給设定好了,接下来就要开始记录你在这个场景中发生的事情。中低年级的小朋友一到记录事情会出现的最普遍的情况就是开始记流水账,这个我的家长也常跟我提起。

  

  举个例子:我喜欢上了一只小狗,可是妈妈不让我带回家,我嚎啕大哭,后来妈妈见我一直哭就说:“你考试考一百分,我就让你养狗。”这个就是整个事情的故事线,再写的丰富一些也不过是增加一些和妈妈的对话,什么我说:妈妈我想养狗。妈妈说:不行,你不可以养狗,养狗会影响你学习。我说:养了狗我也可以好好学习。妈妈说:坚决不准养狗。我坐在地上开始嚎啕大哭。这样看下来就会让人觉得实在有些无聊,也就是我们常说的记流水账。

  

  但其实这时候可以不要用到嚎啕大哭这样的成语,而是用一段动作描写来代替这个成语。能把其中的某一个小细节凸显出来,比如你是怎样嚎啕大哭的?妈妈生气的样子到底什么样子的?只需要选择一个点写出来,故事情节就会变得大不相同。这就是我们今天把文章写长的第二步:拆动作。什么是拆动作呢,首先就是当我们要描述一个人的状态的时候,我们把这个人的状态拆分成很多个动作,一连串动作。就是刚才那个例子中,你因为难过嚎啕大哭,那么你在嚎啕大哭的时候脸部的动作,手部的动作,腿部的动作等等和你有关的大动作小动作全部都可以叙述出来。

  

  相信同学都看过很多的有意思的故事,不论是童话还是寓言还是小说,会觉得情节都能很有意思,哪怕是荒诞离奇的故事,在你看的那一刻你总是能被作者的文字扣住,心也跟着作者的讲述跌宕起伏。名家的故事能扣人心弦,就是因为在描述的过程中把更多的细节描写出来,使人物变得很具体。今天推荐一本书叫《蓝熊船长的13条半命》。


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  故事里面的主人公蓝熊被船怪们围住了,而船怪们最想看到的是蓝熊船长哭出来,蓝熊船长的哭泣故事中作者是这样写的:它在怎样地流啊!真正倾泻而下的泪水之河,简直成了咸味洪水泛滥了。泪水从我的眼睛里喷出来,从我鼻子里涌出来,流淌到我的嘴唇上。我撕心裂肺地抽泣着,趴在地上,用小拳头敲击着空树干,以至于它在森林深处发出回音。我用脚掌跺地,拉扯自己短短的毛。我四蹄着地蹲在地上,像一只想家的小狗一样对着月牙嚎叫。那是一种特级的抽泣痉挛,比第一次哭泣时显得更好,持续的时间也更长。

  

  然后,那种痉挛突然过去了。我吸溜了一下鼻子坐起来,抹掉最后的眼泪。透过眼前的湿漉漉的纱幕,我发现船怪们显得更加可怕了。它们全一动不动地坐在那里,目不转睛地盯着我。

  

  作者把哭泣时的动作详细的拆分开来,而不是简单的嚎啕大哭,先写了眼泪流了下来,进入了嘴里,还把眼泪的咸味写出来。然后蓝熊的动作开始拆分,小拳头敲击树干,脚跺地,拉毛。接着蓝熊开始叫,其实就是哭出了声音嘛,声音是怎样的,时间多久也都写出来。最后眼泪止住后蓝熊吸溜了一下鼻子,就把蓝熊哭泣的全过程,拆成一个个动作全都写出来了。描述人的时侯都可以运用拆动作这一招,这会让你的文章很轻松的就写得很长,眼泪是怎么流出来的,手有什么样的动作,脚又是怎么放的,都可以拆分开来详细描述。并且同时也让读者感受很直接,脑海中也有了画面感。

  

  其实,不论是变画面还是拆动作,都是在跟我们强调文章的细节描写,只要做到把文章细细的写,我们就可以做到把文章写得很长。

  

  最后,用老子的一句话与大家共勉:天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。想要写出让人惊喜的作文,细节描写必不可少,与大家共勉。好啦,今天的分享就到这里,同学们期待线下的见面哦!


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立思辰大语文加盟:作文写不好怎么办
2019-09-10

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  我是今天的分享人肖嫣然,过去的几年一直负责教授一二三年级的小同学们。见证了一个个小同学们从写不出完整的一句话,到可以写四五百字的记叙文的成长。我记住了小同学们写作文时的抓耳挠腮,也记住了他们洋洋洒洒写下长篇文章的酣畅淋漓。所以今天要分享的是:中低年级同学们作文总是写不长,到底应该怎么办?

  

  在我们的写作中,作文其实可以分为三个部分,一个部分叫细节,一个部分叫布局,一个部分叫表达。而练细节就可以做到把文章写得很长,这个在我们思晨写作的课堂上,我们把它称之为“优雅的凑字数”。我们在写作文的时候要细细的表达,而不是泛泛而谈,很多场景也要尽量避免一笔带过。作文写不长,其实很多时候和成语有关,明明可以细细的表达出来的一个场景、一件事情、一种情绪,被一个简单又普通的四字成语给替代了,我们就错过了把文章写长,把文章写精彩的大好时机,今天我们就要一起来把成语换成句子。

  

  在写文章的时候可以把描写景物的成语换成文字,塑造成语中所出现的的场景,我们经常出去游玩的时候会说今天万里无云,但其实明明天空中挂着一朵朵的像小绵羊一样的白云,那这就是用错了成语,还局限了你的文章的长度,很多时候描写景物的时候,我们可以不要用到成语,而是运用场景描写把整个画面都展示出来。

  

  我们以风和日丽为例子,在这个成语中有出现风,那我们可以写风是怎样吹的,会吹到大自然中的哪些事物,或许会有大树,会有小草在风的吹拂中跳起了精彩的舞蹈,除了这些,你也是这环境中的一员,风吹过来你会有什么样的感觉,也都可以写详细的写出来。然后这个成语中还有日,也就是太阳,可以写太阳光炙烤着整个大地,大地上的事物在太阳光的照射下会有什么样变化,照到石头,时间久了石头会发热呀,你这时候正好玩累了,一屁墩吧唧一下坐在了石头上,会有什么样的事情发生,都可以写下来。那么场景描写就不再是四个字的成语,就会变成一个详细而立体的画面。

  

  从二、三年级起很多小同学应该就会着手开始写日记来记录每天发生的事情,大多数时候日记的开头都会是写一写今天的天气,来讲述一下这篇日记中所记录事情的场景。大家可以看看图,想一想如果是你在这样的环境中,你会怎么写今天的天气。

  

  我遇到的小低年级的同学们大多数会写:今天阳光明媚,今天春暖花开,今天秋高气爽……短短四个字概括了一天的天气,这样其实就给你的日记定下了一个基调,这篇日记很普通!

  

  换个思路,我们要考虑成语你是否用对了,我们在学校写作文的时候,老师大多数时候会告诉大家可以多用用成语,显得你很有文化,但其实如果运用错误了反而会适得其反。比如说春暖花开,你明明是在初秋的时候出门游玩的,那么这个成语我们就用错了。其实写场景的时候如果我们不是一笔带过,而是真切的去感受今天的天气,加入一些细节描写,你的日记就会大不相同。把图片中的画面用文字展示出来,让读者看过你的文字脑海中能有画面感,能清楚的知道你所处的场景到底是什么样子,就是把场景中所出现的事物都展示出来,图中有天空、有云朵、有阳光、有大地等等,描写这些事物都是我们让文章变长的方法。这就是我们今天把文章写长的第一步:变画面。

  

  就上面这种天气“变画面”可以这样写:天空湛蓝得犹如被水洗过一番,抬头望去,仿佛一块巨大的蓝宝石。几片薄薄的云朵,有的像奔腾的骏马,有的像零落的羽毛,还有的像层峦起伏的山峦,随微风缓缓浮游着。明媚的阳光,这位永不知疲倦的使者,透过云朵,又一次把金色的光芒分撒向大地。那柔和的光,照得身上脸上,暖烘烘的,像母亲伸出的温暖的大手,抚摸得浑身舒坦。

  

  这样就把更为具象的场景給设定好了,接下来就要开始记录你在这个场景中发生的事情。中低年级的小朋友一到记录事情会出现的最普遍的情况就是开始记流水账,这个我的家长也常跟我提起。

  

  举个例子:我喜欢上了一只小狗,可是妈妈不让我带回家,我嚎啕大哭,后来妈妈见我一直哭就说:“你考试考一百分,我就让你养狗。”这个就是整个事情的故事线,再写的丰富一些也不过是增加一些和妈妈的对话,什么我说:妈妈我想养狗。妈妈说:不行,你不可以养狗,养狗会影响你学习。我说:养了狗我也可以好好学习。妈妈说:坚决不准养狗。我坐在地上开始嚎啕大哭。这样看下来就会让人觉得实在有些无聊,也就是我们常说的记流水账。

  

  但其实这时候可以不要用到嚎啕大哭这样的成语,而是用一段动作描写来代替这个成语。能把其中的某一个小细节凸显出来,比如你是怎样嚎啕大哭的?妈妈生气的样子到底什么样子的?只需要选择一个点写出来,故事情节就会变得大不相同。这就是我们今天把文章写长的第二步:拆动作。什么是拆动作呢,首先就是当我们要描述一个人的状态的时候,我们把这个人的状态拆分成很多个动作,一连串动作。就是刚才那个例子中,你因为难过嚎啕大哭,那么你在嚎啕大哭的时候脸部的动作,手部的动作,腿部的动作等等和你有关的大动作小动作全部都可以叙述出来。

  

  相信同学都看过很多的有意思的故事,不论是童话还是寓言还是小说,会觉得情节都能很有意思,哪怕是荒诞离奇的故事,在你看的那一刻你总是能被作者的文字扣住,心也跟着作者的讲述跌宕起伏。名家的故事能扣人心弦,就是因为在描述的过程中把更多的细节描写出来,使人物变得很具体。今天推荐一本书叫《蓝熊船长的13条半命》。


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  故事里面的主人公蓝熊被船怪们围住了,而船怪们最想看到的是蓝熊船长哭出来,蓝熊船长的哭泣故事中作者是这样写的:它在怎样地流啊!真正倾泻而下的泪水之河,简直成了咸味洪水泛滥了。泪水从我的眼睛里喷出来,从我鼻子里涌出来,流淌到我的嘴唇上。我撕心裂肺地抽泣着,趴在地上,用小拳头敲击着空树干,以至于它在森林深处发出回音。我用脚掌跺地,拉扯自己短短的毛。我四蹄着地蹲在地上,像一只想家的小狗一样对着月牙嚎叫。那是一种特级的抽泣痉挛,比第一次哭泣时显得更好,持续的时间也更长。

  

  然后,那种痉挛突然过去了。我吸溜了一下鼻子坐起来,抹掉最后的眼泪。透过眼前的湿漉漉的纱幕,我发现船怪们显得更加可怕了。它们全一动不动地坐在那里,目不转睛地盯着我。

  

  作者把哭泣时的动作详细的拆分开来,而不是简单的嚎啕大哭,先写了眼泪流了下来,进入了嘴里,还把眼泪的咸味写出来。然后蓝熊的动作开始拆分,小拳头敲击树干,脚跺地,拉毛。接着蓝熊开始叫,其实就是哭出了声音嘛,声音是怎样的,时间多久也都写出来。最后眼泪止住后蓝熊吸溜了一下鼻子,就把蓝熊哭泣的全过程,拆成一个个动作全都写出来了。描述人的时侯都可以运用拆动作这一招,这会让你的文章很轻松的就写得很长,眼泪是怎么流出来的,手有什么样的动作,脚又是怎么放的,都可以拆分开来详细描述。并且同时也让读者感受很直接,脑海中也有了画面感。

  

  其实,不论是变画面还是拆动作,都是在跟我们强调文章的细节描写,只要做到把文章细细的写,我们就可以做到把文章写得很长。

  

  最后,用老子的一句话与大家共勉:天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。想要写出让人惊喜的作文,细节描写必不可少,与大家共勉。好啦,今天的分享就到这里,同学们期待线下的见面哦!


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