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立思辰大语文与学而思,新东方区别有哪些?
2019-10-14

  最近,有很多对大语文加盟感兴趣朋友咨询,立思辰,学而思与新东方大语文区别是什么,有哪些不同点的问题,今天小编就简单的分析下。

  

  新东方推出大语文课程,形成“三维一体”结构模式

  

  在理念上,大语文课程侧重于追根溯源,通过循序渐进的引导逐步培养孩子“刨根问底”的学习品格。

  

  在课程方面,新东方大语文从文学、写作、国学三个维度入手, 搭建起从输入到输出的思维训练闭环。新东方表示,希望在“沉浸式”的“输入—输出”教学闭环中,让学生积累知识的同时,通过发散思维训练、阅读与写作训练的方式,打破单项训练模式,提升其知识储备和语文综合能力。

  

  学而思:发布大语文产品,引入中文分级阅读体系


立思辰大语文发布会现场.jpg

  

  学而思大语文以中文分级阅读体系为主,涉及人文游学、素质活动、素养微课等内容。据透露,目前学而思大语文产品已经在15个城市上线,今年暑假将会在北京上线1-4年级大语文课程。

  

  据了解,大语文新产品的核心理念将侧重于激发兴趣,将趣味性充分融入语文课堂,并在兴趣的促进下,引导学员进行课外自主学习,为学员搭建课外实践和拓展的平台。“学而思大语文的设计理念有三个,第一个是通史博文,希望孩子通晓历史脉络;第二个是知人论世,希望孩子知晓人物生平,谈论古今世道;第三个是重器无锋,符合语文教学改革的整体方向,培养孩子受益一生的能力和素养。”

  

  立思辰:建立整套学习方案,推出大语文3.0课程体系

  

  2018年,立思辰大语文在北京举办发布会,推出大语文3.0课程体系,全新的课程和服务将帮助中小学生提升语文学习兴趣、能力和文化素养。立思辰创始人窦昕在北京师范大学就读时,就开始探索新的教学方法。他创新地提出了以为文学史为纲的“大语文”课程体系,结合孟子的“知人论世”思想,主张从时代背景、人物生平入手讲解作品,帮助学生建立清晰的知识脉络,激发学生对语文学习的浓厚兴趣,进而培养其对事物和人的同情心、同理心以及对美的欣赏和感知能力。

  

  以窦昕为核心的团队不仅开创了大语文课程体系,还将这一体系不断完善发展。窦昕介绍,大语文课程体系已经历经了从“好课程”到“好老师”再到“好体验”的三次革命:第一次革命,明确大语文教育理念,创立了以文学史为线索、启发学生兴趣为目标的大语文课程体系,即大语文1.0 “好课程”;第二次革命,着力打造强大的师资团队,提升整体教学水平,即大语文2.0 “好老师”;第三次革命,更加侧重家长和学生的满意度,并以此为教学效果评估指标,即关注“好体验”的大语文3.0。窦昕表示只有从课程到师资再到运营管理都全方位地聚焦在学生的成长时,才能真正落实大语文的教学理念,让孩子爱上语文,做有修养的人。

  

  综上所述,目前市面上最受欢迎的是立思辰大语文,经过十余年课程磨砺,已经形成完整学习方案,广受目前的大语文课外辅导班学生的好评!


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立思辰大语文与学而思,新东方区别有哪些?
2019-10-14

  最近,有很多对大语文加盟感兴趣朋友咨询,立思辰,学而思与新东方大语文区别是什么,有哪些不同点的问题,今天小编就简单的分析下。

  

  新东方推出大语文课程,形成“三维一体”结构模式

  

  在理念上,大语文课程侧重于追根溯源,通过循序渐进的引导逐步培养孩子“刨根问底”的学习品格。

  

  在课程方面,新东方大语文从文学、写作、国学三个维度入手, 搭建起从输入到输出的思维训练闭环。新东方表示,希望在“沉浸式”的“输入—输出”教学闭环中,让学生积累知识的同时,通过发散思维训练、阅读与写作训练的方式,打破单项训练模式,提升其知识储备和语文综合能力。

  

  学而思:发布大语文产品,引入中文分级阅读体系


立思辰大语文发布会现场.jpg

  

  学而思大语文以中文分级阅读体系为主,涉及人文游学、素质活动、素养微课等内容。据透露,目前学而思大语文产品已经在15个城市上线,今年暑假将会在北京上线1-4年级大语文课程。

  

  据了解,大语文新产品的核心理念将侧重于激发兴趣,将趣味性充分融入语文课堂,并在兴趣的促进下,引导学员进行课外自主学习,为学员搭建课外实践和拓展的平台。“学而思大语文的设计理念有三个,第一个是通史博文,希望孩子通晓历史脉络;第二个是知人论世,希望孩子知晓人物生平,谈论古今世道;第三个是重器无锋,符合语文教学改革的整体方向,培养孩子受益一生的能力和素养。”

  

  立思辰:建立整套学习方案,推出大语文3.0课程体系

  

  2018年,立思辰大语文在北京举办发布会,推出大语文3.0课程体系,全新的课程和服务将帮助中小学生提升语文学习兴趣、能力和文化素养。立思辰创始人窦昕在北京师范大学就读时,就开始探索新的教学方法。他创新地提出了以为文学史为纲的“大语文”课程体系,结合孟子的“知人论世”思想,主张从时代背景、人物生平入手讲解作品,帮助学生建立清晰的知识脉络,激发学生对语文学习的浓厚兴趣,进而培养其对事物和人的同情心、同理心以及对美的欣赏和感知能力。

  

  以窦昕为核心的团队不仅开创了大语文课程体系,还将这一体系不断完善发展。窦昕介绍,大语文课程体系已经历经了从“好课程”到“好老师”再到“好体验”的三次革命:第一次革命,明确大语文教育理念,创立了以文学史为线索、启发学生兴趣为目标的大语文课程体系,即大语文1.0 “好课程”;第二次革命,着力打造强大的师资团队,提升整体教学水平,即大语文2.0 “好老师”;第三次革命,更加侧重家长和学生的满意度,并以此为教学效果评估指标,即关注“好体验”的大语文3.0。窦昕表示只有从课程到师资再到运营管理都全方位地聚焦在学生的成长时,才能真正落实大语文的教学理念,让孩子爱上语文,做有修养的人。

  

  综上所述,目前市面上最受欢迎的是立思辰大语文,经过十余年课程磨砺,已经形成完整学习方案,广受目前的大语文课外辅导班学生的好评!


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