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立思辰大语文加盟校:隔离不隔爱8--《如何在家更好地和孩子沟通》
2020-02-20

  这次疫情的爆发使得学校停课,孩子乖乖在家与病毒隔离,爸爸妈妈们每天除了保护孩子们的身体健康以外,还每天在家指导孩子们学习网课,尽量不让孩子们因为停课而造成学习止步。

  

  面对我们的淘气孩子,家长们的耐心随着辅导功课而逐渐消耗。每天因为沟通不顺畅而苦恼,那么如何在家与孩子进行良好的沟通就显得尤为重要。

  

  今天,我们就来总结和学习一下,如何让我们与孩子的沟通更加愉快,避免不必要的争吵。是我们的孩子真的不听话不爱学习吗?还是我们的态度也需要改变和注意呢?

  

  一、与孩子发生争执的时候,孩子反抗的并不是我们父母本身,而是我们的父母的沟通方式!

  

  请你一定要把这句话记在你的脑子中,因为这句话决定了你是否有觉察去改变。我们会发现当孩子不听话的时候,我们会怎么办?首先我们可能就会哄说你来你去写作业,你写完作业的话,我就让你看20分钟的电视,然后我们发现哄没有用的时候,我们可能就会说叫说一个孩子,他这个阶段最重要的时间是学习,他要好好学习,我可能会还不听话,我就会训她,你怎么这么不听话你怎么样,然后甚至暴躁的家长会达到,我们会发现打也没有效果,然后我干脆就放弃了。

  

  其实我们会发现重复旧的行为只能得到旧的结果,如果我们发现我们跟孩子的沟通方式无效的话,我们为什么不换一种新的沟通方式?那么到底应该如何去沟通?我们在开始之前我们首先来去觉察一下为什么孩子不听话?

  

  这个当我们找到原因的时候,我们可以就找到了我们解决方案,那是因为我们没有把孩子当做他当作一个孩子,而是把它当做我们的附属品,当作我们生命中可以掌控的对象。假如说我们把孩子们看做成一个独立的个体,看着我们朋友动物可能说话的方式就改变了,当我们说改变们没有引起孩子情绪这样的变化的时候,那么我们就会发现孩子就会更加合作。

  

  还有的时候我们会发现孩子不听话,是因为我们给孩子放了很多的标签,你怎么这么懒呢?怎么这么不负责任?当我们会发现孩子当放像这个标签戴到头上的时候,或者说当爸爸妈妈批评了他的时候,他内心中就那种负疚感内疚感的就会持平,他就说,反正你已经说了我了,我就这样子,假如说我们会发现我们对孩子特别好,让他感觉好,他内心可能就会觉得对我们有一种愧疚感,他就会真的拿出来更好展现给我们。相反,只要我们给它放上一个标签的时候,我们就会发现距离我们想要的行为就会越来越远。

  

  二.非暴力沟通能够:

  

  疗愈内心深处的隐秘伤痛、能够超越我们个人心智和情感的局限性、突破那些引发愤怒、沮丧、焦虑等负面情绪的思维方式、用不带伤害的方式化解人际间的冲突、了解非暴力沟通可以让我们学会建立和谐的生命体验。

  

  我们要去说直接的正面的词语,比如说我们想让孩子们去练钢琴,我们就直接对孩子说,去念情去。而我们不要说不要怎么样,我们直接去正面的、简洁的、友好的去提醒孩子,可能的时候孩子可能会拒绝,我们可以接着问,刚刚我们的约定是什么呢?

  

  我们的惯例表的下一项应该做什么呢?如果仍然拒绝,这时候我们要闭上嘴,用非语言的信号来沟通。比如说朝书房的方向,朝钢琴的方向做出来,“请”这样的手势,或者是只钟表,这个时候可能还会拒绝,不要放弃,和善而坚定的坚持下去,直到孩子站起来并遵守约定。

  

  当孩子让步并遵守约定的时候,我们可以告诉他,谢谢你遵守我们之间的约定,我感受到了你对规则的尊重,我相信这样的沟通的时候没有情绪,但有很多我们都是平和的跟孩子沟通,让他感受到满满的尊重,而且做的事情是他曾经承诺过的,或者说它当下应该去做的事情,我相信孩子就会赢得更好的合作。

  

  因为这样的沟通让孩子感受到了满满的尊重,也让他感觉好,他才会做得好。


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立思辰大语文加盟校:隔离不隔爱8--《如何在家更好地和孩子沟通》
2020-02-20

  这次疫情的爆发使得学校停课,孩子乖乖在家与病毒隔离,爸爸妈妈们每天除了保护孩子们的身体健康以外,还每天在家指导孩子们学习网课,尽量不让孩子们因为停课而造成学习止步。

  

  面对我们的淘气孩子,家长们的耐心随着辅导功课而逐渐消耗。每天因为沟通不顺畅而苦恼,那么如何在家与孩子进行良好的沟通就显得尤为重要。

  

  今天,我们就来总结和学习一下,如何让我们与孩子的沟通更加愉快,避免不必要的争吵。是我们的孩子真的不听话不爱学习吗?还是我们的态度也需要改变和注意呢?

  

  一、与孩子发生争执的时候,孩子反抗的并不是我们父母本身,而是我们的父母的沟通方式!

  

  请你一定要把这句话记在你的脑子中,因为这句话决定了你是否有觉察去改变。我们会发现当孩子不听话的时候,我们会怎么办?首先我们可能就会哄说你来你去写作业,你写完作业的话,我就让你看20分钟的电视,然后我们发现哄没有用的时候,我们可能就会说叫说一个孩子,他这个阶段最重要的时间是学习,他要好好学习,我可能会还不听话,我就会训她,你怎么这么不听话你怎么样,然后甚至暴躁的家长会达到,我们会发现打也没有效果,然后我干脆就放弃了。

  

  其实我们会发现重复旧的行为只能得到旧的结果,如果我们发现我们跟孩子的沟通方式无效的话,我们为什么不换一种新的沟通方式?那么到底应该如何去沟通?我们在开始之前我们首先来去觉察一下为什么孩子不听话?

  

  这个当我们找到原因的时候,我们可以就找到了我们解决方案,那是因为我们没有把孩子当做他当作一个孩子,而是把它当做我们的附属品,当作我们生命中可以掌控的对象。假如说我们把孩子们看做成一个独立的个体,看着我们朋友动物可能说话的方式就改变了,当我们说改变们没有引起孩子情绪这样的变化的时候,那么我们就会发现孩子就会更加合作。

  

  还有的时候我们会发现孩子不听话,是因为我们给孩子放了很多的标签,你怎么这么懒呢?怎么这么不负责任?当我们会发现孩子当放像这个标签戴到头上的时候,或者说当爸爸妈妈批评了他的时候,他内心中就那种负疚感内疚感的就会持平,他就说,反正你已经说了我了,我就这样子,假如说我们会发现我们对孩子特别好,让他感觉好,他内心可能就会觉得对我们有一种愧疚感,他就会真的拿出来更好展现给我们。相反,只要我们给它放上一个标签的时候,我们就会发现距离我们想要的行为就会越来越远。

  

  二.非暴力沟通能够:

  

  疗愈内心深处的隐秘伤痛、能够超越我们个人心智和情感的局限性、突破那些引发愤怒、沮丧、焦虑等负面情绪的思维方式、用不带伤害的方式化解人际间的冲突、了解非暴力沟通可以让我们学会建立和谐的生命体验。

  

  我们要去说直接的正面的词语,比如说我们想让孩子们去练钢琴,我们就直接对孩子说,去念情去。而我们不要说不要怎么样,我们直接去正面的、简洁的、友好的去提醒孩子,可能的时候孩子可能会拒绝,我们可以接着问,刚刚我们的约定是什么呢?

  

  我们的惯例表的下一项应该做什么呢?如果仍然拒绝,这时候我们要闭上嘴,用非语言的信号来沟通。比如说朝书房的方向,朝钢琴的方向做出来,“请”这样的手势,或者是只钟表,这个时候可能还会拒绝,不要放弃,和善而坚定的坚持下去,直到孩子站起来并遵守约定。

  

  当孩子让步并遵守约定的时候,我们可以告诉他,谢谢你遵守我们之间的约定,我感受到了你对规则的尊重,我相信这样的沟通的时候没有情绪,但有很多我们都是平和的跟孩子沟通,让他感受到满满的尊重,而且做的事情是他曾经承诺过的,或者说它当下应该去做的事情,我相信孩子就会赢得更好的合作。

  

  因为这样的沟通让孩子感受到了满满的尊重,也让他感觉好,他才会做得好。


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